“Ao nível mundial o fenómeno dos “blogs educativos” ou “edublogs” constitui já, não só uma prática de intervenção pedagógica mas também um domínio de estudo e investigação” (GOMES, 2005, p.311).
O blog é uma ferramenta de comunicação via web.
Possíveis utilizações pedagógicas dos blogs
As utilizações potenciais dos blogs como recurso e como estratégia pedagógica são muito diversificadas.
Enquanto recurso pedagógico os blogs podem ser:
· Um espaço de acesso a informação especializada.
· Um espaço de disponibilização de informação por parte do professor.
Enquanto “estratégia pedagógica” os blogs podem assumir a forma de:
· Um portfólio digital.
· Um espaço de intercâmbio e colaboração.
· Um espaço de debate – role playing.
· Um espaço de integração. (GOMES, 2005, p.312-313).
Por serem espaços de publicação na web os blogs permitem visibilidade da produção escrita dos seus autores, permitindo assim que eles possam expressar suas idéias, interesses e pensamentos.
Eles também permitem autoria múltipla, dessa forma várias pessoas podem ser responsáveis pela postagem de mensagens (posts). Assim, os blogs podem constituir-se como espaços de comunicação e não apenas como um simples espaço de publicação de informação.
Além disso, em contextos escolares os blogs podem auxiliar no desenvolvimento de competências associadas à pesquisa e seleção de informação, à produção de texto escrito, ao domínio de diversos serviços e ferramentas da web.
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